SBBZ/geistige Entwicklung

Das Angebot im Bildungsgang Geistige Entwicklung richtet sich an Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene mit einer Beeinträchtigung des Sehens. Dazu zählen. Schülerinnen und Schüler mit Sehbehinderung, hochgradiger Sehbehinderung, Blindheit oder einer visuellen Verarbeitungs- und Wahrnehmungsstörung (VVWS).

Wenn Schülerinnen und Schüler im Internat wohnen, sind Schule und Freizeit eng miteinander verknüpft. Die klare Trennung zwischen beiden Bereichen fällt weg, sodass die Schülerinnen und Schüler in eine Umgebung eintauchen, die sowohl ihre schulische als auch ihre persönliche Entwicklung unterstützt. In diesem Rahmen erfolgt der Austausch zwischen den Eltern und den Betreuern der Wohngruppe regelmäßig. Auf diese Weise wird sichergestellt, dass die Schülerinnen und Schüler stets eine angemessene Unterstützung erhalten, die auf ihre individuellen Bedürfnisse abgestimmt ist.

Für Schülerinnen und Schüler, die nicht im Internat wohnen, wird die tägliche Organisation von Schulweg und Heimkehr übernommen. Morgens werden die Schülerinnen und Schüler abgeholt, und abends sorgt ein Fahrdienst dafür, dass sie sicher nach Hause zurückkehren. Dieser Fahrdienst gewährleistet, dass alle Schülerinnen und Schüler zuverlässig und sicher zur Schule gelangen und den Heimweg problemlos antreten können.

Unser Team besteht aus verschiedenen Fachkräften, die eng zusammenarbeiten, um die bestmögliche Förderung der Schülerinnen und Schüler zu gewährleisten. Neben sonderpädagogisch ausgebildetem Fachpersonal sind auch Fachlehrkräfte für geistige sowie körperlich-motorische Entwicklung, Assistenzkräfte und Spezialisten für Sehbeeinträchtigung und Blindheit Teil unseres Teams. Das Konzept der Kinästhetik wird von den Mitarbeitenden angewandt. Gemeinsam sorgen wir dafür, dass alle Schülerinnen und Schüler individuell und bedarfsgerecht gefördert werden.

Besonders wichtig ist uns, dass die Übergänge in neue Lebensabschnitte sorgfältig begleitet werden. Der Übergang vom Kindergarten in die Schule sowie der Wechsel zu nachschulischen Angeboten wird dabei ebenso bedacht wie die Unterstützung bei der Integration in die Gesellschaft nach dem Schulabschluss. Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern zu helfen, nach ihrer schulischen Laufbahn möglichst selbstständig und kompetent am gesellschaftlichen Leben teilzunehmen.

Pädagogisches Konzept

Grundlage der pädagogischen Arbeit sind die Bildungspläne der Schule für Blinde und Sehbehinderte sowie der Schule für Körperbehinderte und der Bildungsplan für Schülerinnen und Schüler mit Anspruch auf ein sonderpädagogisches Bildungsangebot im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung.

Grundstufe

Alle Klassen der Grundstufe befinden sich im Schulgebäude ganz nah beieinander. So können die Lehrerinnen und Lehrer sowie Schülerinnen und Schüler gut zusammenarbeiten. Schon bei der Einschulung feiern wir alle gemeinsam den Start in die Schule.

In den ersten Schuljahren lernen die Schülerinnen und Schüler wichtige Dinge, wie die Grundprinzipien von Orientierung und Mobilität (O und M). Das bedeutet, dass sie nach und nach lernen, sich in ihrem Klassenzimmer und der Schule eigenständig zurechtzufinden. Zuerst üben sie das im Klassenzimmer. Später lernen sie, sich im Schulhaus zu bewegen, zum Beispiel auf dem Flur oder im ganzen Schulgebäude. Außerdem üben die Schülerinnen und Schüler Lebenspraktische Fähigkeiten für den Alltag (LPF), zum Beispiel beim Essen oder bei anderen täglichen Tätigkeiten. Dabei lernen sie, immer selbstständiger zu werden. Diese Punkte finden Raum in der individuellen Förderplanung und werden im Unterricht gemeinsam umgesetzt.

Im Unterricht sprechen wir auch über Themen wie Jahreszeiten, Natur, den eigenen Körper und die Sinne. Die Schülerinnen und Schüler erleben sich als eigene Person und entdecken die Welt um sich herum. Sie lernen, ihre Wünsche und Bedürfnisse zu erkennen und darüber zu sprechen. Auch das Miteinander in der Gruppe ist wichtig und wird erfahren und gelernt.

Einmal in der Woche gibt es einen Thementag. An diesem Tag arbeiten Schülerinnen und Schüler in unterschiedlichem Alter in kleinen Gruppen an einem bestimmten Thema. 

Sekundarstufe

Während der Sekundarstufe (Klasse 5-10) entwickeln sich die Schülerinnen und Schüler vom Kind zum jungen Erwachsenen. Dies bedeutet eine intensive Phase der Persönlichkeitsentwicklung. 

Wir unterstützen sie darin, ihren eigenen Interessen und Vorlieben zu finden, Entscheidungen zu treffen und Verantwortung zu übernehmen. Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für sich, für ihre Klasse und für die Schulgemeinschaft. Das können Sie zum Beispiel auch als Klassensprecherin oder Klassensprecher oder in der Schülermitverantwortung (SMV). 

Neben dem Unterricht im Klassenverband, sind klassenübergreifende Angebote, beispielsweise in den Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben, Rechnen, ein fester Bestandteil im Wochenablauf. 

Sie helfen den Schülerinnen und Schülern dabei, Freundschaften außerhalb ihrer eigenen Klasse zu schließen und ihre sozialen Fähigkeiten zu verbessern. Außerdem gibt es kreative Angebote wie die Schulband „Nikorocker“ und eine Theatergruppe. Diese Gruppen treten sowohl bei Schulveranstaltungen, als auch bei externen Auftritten auf und sind wichtige Teile des Schullebens. Sie fördern die Kreativität und das Gemeinschaftsgefühl der Schülerinnen und Schüler.

Berufsschulstufe

Unser Ziel ist es, den Schülerinnen und Schülern bestmöglich auf das Leben nach der Schule vorzubereiten. Ein wichtiger Schwerpunkt ist die Berufsausbildung. Dafür treffen wir uns regelmäßig in Berufswegekonferenzen, um die beruflichen Wege der Schülerinnen und Schüler zu planen und zu unterstützen.

Wir legen viel Wert darauf, dass die Schülerinnen und Schüler praktische Erfahrungen sammeln. Das bedeutet, dass sie zum Beispiel im Schulkiosk arbeiten, Praktika machen, Fachpraxistage in verschiedenen Berufsfeldern absolvieren oder Exkursionen in die Umgebung und zu anderen Institutionen unternehmen. Außerdem arbeiten wir eng mit anderen Klassen und Bildungsgängen zusammen, damit die Schülerinnen und Schüler voneinander lernen können. Besondere Angebote der Berufsschulstufe ist die Praxisgruppe und die Schülerfirma “Black dot company”.

Um eine optimale Lernumgebung zu schaffen, haben wir unsere Tagesstruktur vereinheitlicht. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern, sich besser zu orientieren und ihre Zeit effektiv zu nutzen. Unsere Schule ist zudem verkehrsgünstig angebunden, sowohl durch den öffentlichen Nahverkehr in Richtung Stadt als auch durch die direkte Nähe zum Kräherwald, was den Zugang zur Natur erleichtert.

Ein weiterer Vorteil sind unsere modernen Fachräume, die auf die Bedarfe blinder und sehbehinderter Schülerinnen und Schüler angepasst sind. Es gibt spezielle Räume für Technik, Kunst, eine Lehrküche und Räume für Naturwissenschaften. Hier können die Schülerinnen und Schüler ihre Talente entdecken und weiterentwickeln.